Formation Recherche de concept en réalisation
Objectifs pédagogiques
La formation Recherche de concept en réalisation permet de :
Favoriser le renouvellement des programmes TV.
Stimuler l'innovation audiovisuelle pour la télévision et les médias numériques.
Offrir de nouvelles perspectives d'écriture audiovisuelle.
Programme
Contenu
Approches et définitions de la notion de concept audiovisuel.
État des lieux et analyse critique des concepts audiovisuels existants.
Réflexions autour de l'innovation.
Les nouveaux champs d'application liés aux technologies numériques pour la conception et la réalisation (le webdoc, la réalité augmentée, la téléphonie mobile…).
Pratique de la recherche d'idées.
Pratique de la recherche de concepts.
Procédures de stimulation de la créativité.
La notion d'association d'images (exercices pratiques).
Rédaction et présentation orale d'un projet
Pour qui ?
Public
Concepteur, directeur artistique, producteur, réalisateur et toute personne amenée à concevoir des projets audiovisuels innovants pour la télévision et les médias numériques.
Pré-requis
Être porteur d'un ou de plusieurs projets.
Pédagogie
Formateurs
Professionnels expérimentés dans le domaine de la création audiovisuelle : réalisateur, directeur artistique.
Méthode pédagogique
Alternance de cours théoriques et d'exercices pratiques.
Mise en œuvre régulière de 'brainstorming'.
Travaux à partir de projets personnels et/ou de propositions du formateur.
Fabrication éventuelle à l'aide d'un réalisateur professionnel de l'ébauche d'une maquette.
Pédagogie active et participative, basée sur l'échange et la concertation.
Modalités d'évaluation
Évaluation continue de l’acquisition des compétences.
Points forts
Points forts
• L’expertise des concepts audiovisuels diffusés à l’antenne.
• Les processus de création de concept.
• La mise en confiance personnelle nécessaire à la recherche de concept.
Matériels utilisés
Salle de cours multimédia sur toute la durée du stage.
Unités de tournage (caméras légères).
Station de montage pour maquette simple.